Wybierz miasto:

Specjalizacja nauczycielska z elementami neurodydaktyki na kierunku filologia to koncepcja, powstała w wyniku współpracy AHE z podmiotami zewnętrznymi - Szkołą Podstawową nr 81 w Łodzi (jedna z pierwszych Budzących się Szkół w Polsce) oraz BRITISH CENTRE (Szkoła Języków Obcych i Centrum Egzaminacyjne, autoryzowane przez Cambridge Assessment English, część Uniwersytetu Cambridge). Specjalizacja ta łączy w sobie klasyczną wiedzę z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kultury angielskiej z nowoczesnym podejściem do nauczania języka angielskiego, które opiera się na najnowszych badaniach z obszaru neurobiologii. Dzięki temu studenci mogą zrozumieć, w jaki sposób mózg uczy się nowych języków i wykorzystać te informacje w swojej przyszłej praktyce pedagogicznej.

Opis specjalizacji

Na specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki studenci pozyskują wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne z zakresu:

  • językoznawstwa i literaturoznawstwa - dowiadują się jak wygląda struktura języka angielskiego oraz uczą się jak poprawnie analizować i interpretować teksty kultury z obszarów anglojęzycznych,
  • metodyki nauczania języka angielskiego - poznają metody i techniki, pozwalające na efektywne nauczanie języka angielskiego,
  • neurodydaktyki - pozyskują informacje na temat tego, jakie procesy, zachodzące w mózgu, pozwalają na efektywną naukę - zwłaszcza naukę języków obcych,
  • praktyki nauczania - podczas studiów studenci odbywają praktyki zawodowe, pozwalające im na zdobycie praktycznych umiejętności, niezbędnych w przyszłej pracy.

Specjalizacja nauczycielska z elementami neurodydaktyki - dlaczego warto?

Dzięki specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki studenci:

  • otrzymują głębsze zrozumienie procesów uczenia się, co umożliwia skuteczniejsze dostosowanie metodyki nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów,
  • rozwijają umiejętności planowania lekcji z uwzględnieniem neurodydaktycznych strategii, co przyczynia się do efektywniejszego przekazywania wiedzy,
  • poszerzają umiejętności radzenia sobie z różnorodnością w grupie uczniów, uwzględniając indywidualne preferencje i style uczenia się,
  • wiedzą, jak przygotowywać własne materiały dydaktyczne, dostosowane do potrzeb uczniów,
  • potrafią korzystać z nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych i wiedzą, jak włączać je do procesu nauczania języka angielskiego.

Przygotowanie psychologiczno-pedagogiczne

W ramach tego modułu studenci poszerzają swoją wiedzę z zakresu psychologii ogólnej niezbędnej w zawodzie nauczyciela, psychologii rozwoju i wychowania oraz psychologii pozytywnej. To również w ramach tego modułu studenci poznają nurty edukacji alternatywnej, takie jak pedagogika waldorfska, pedagogika Marii Montessori, edukacja demokratyczna i inne. Co więcej, nasi studenci przygotowują się do pracy z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, m.in. nadpobudliwością, dysleksją, zespołem Aspergera.

W ramach tego modułu oferujemy następujące kursy:

  •     Podstawy psychologii – perspektywa nauczyciela
  •     Psychologia rozwoju i wychowania
  •     Psychologia pozytywna
  •     Zawód nauczyciela
  •     Nurty edukacji alternatywnej
  •     Praca z uczniem ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi

Przygotowanie w zakresie dydaktycznym

W ramach tego modułu studenci zgłębiają proces nauczania i uczenia się języków obcych, uczą się jak projektować kurs językowy, w jaki sposób wykorzystywać oryginalną literaturę anglojęzyczną w edukacji językowej oraz jak efektywnie wykorzystywać pomoce cyfrowe w uczeniu się języka obcego w klasie i poza nią.
W ramach tego modułu oferujemy następujące kursy:

  • Podstawy nauczania języków obcych
  • Metodyka nauczania języka obcego
  • Dydaktyka cyfrowa
  • Projektowanie kursu językowego
  • Literatura anglojęzyczna w edukacji językowej

 
Nasi studenci uczestniczą także w kursach w ramach modułu Podstawy dydaktyki i emisja głosu.
Co więcej, nasi studenci w ramach zajęć prowadzonych metodą projektów opracowują i wdrażają projekty edukacyjne z zakresu nauczania języka angielskiego.

Absolwenci specjalizacji nauczycielskiej z elementami neurodydaktyki będą potrafili:

  • organizować proces uczenia się, aby był on jak najbardziej efektywny dla uczniów,
  • motywować swoich uczniów,
  • zaprojektować przyjazną szkolną przestrzeń na płaszczyźnie architektonicznej, społecznej i wirtualnej.
  • dokonywać weryfikacji i modyfikacji metod dydaktycznych,
  • zaprojektować i zajęcia w taki sposób, aby były one jak najbardziej efektywne dla ucznia,
  • opracować własne materiały dydaktyczne,
  • efektywnie wykorzystywać nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu,
  • zaprojektować oraz przeprowadzić wydarzenia na rzecz partnerów kierunku filologia obca (m.in. BRITISH CENTRE, Szkoła Podstawowa nr 81 w Łodzi – Budząca się Szkoła)

 

 

Oceń kierunek
4.9
Średnia ocena: 5 (Liczba ocen: 12)

Powiększ tekst

Zmniejsz tekst

Wysoki kontrast

Odwrócony kontrast

Resetuj